การพัฒนาครูผู้สอนในการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียนของโรงเรียน บ้านโคกมะม่วง สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียน 2) พัฒนาครูผู้สอนในการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียน และ 3) ประเมินผลการพัฒนาครูผู้สอนในการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียนของโรงเรียนบ้านโคกมะม่วง สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการตามแนวคิดของเคมมิสและแม็คแทกการ์ท ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ การวางแผน การปฏิบัติการ การสังเกตการณ์ และการสะท้อนผล การดาเนินการ 2 วงรอบ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครูผู้สอน จานวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินความรู้ ความเข้าใจ แบบนิเทศภายใน แบบประเมินทักษะการปฏิบัติงาน และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการศึกษาสภาพปัญหาเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียน พบว่า ครูผู้สอนยังขาดความรู้ความเข้าใจในการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียน และต้องการให้โรงเรียนพัฒนาครูในการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียน 2) ผลการพัฒนาครูผู้สอนในการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียน โรงเรียนได้ดาเนินจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ฝึกปฏิบัติการใช้งานโปรแกรม การนิเทศภายใน 3) ผลการประเมินการพัฒนาครูผู้สอนในการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียน พบว่า ครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจหลังการประชุมเชิงปฏิบัติการมากกว่าก่อนการประชุมเชิงปฏิบัติการทุกด้าน ผลการประเมินทักษะการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียน พบว่า ครูผู้สอนมีทักษะการปฏิบัติงานในการใช้โปรแกรมประเมินผลทางการเรียนและสามารถปฏิบัติงานได้ร้อยละ 100 และ ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการพัฒนา อยู่ในระดับมากที่สุด