การประเมินโครงการพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สาหรับนักเรียน โรงเรียนตะกั่วป่า “เสนานุกูล”

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินด้านบริบท 2) ประเมินด้านปัจจัยนาเข้า 3) ประเมินด้านกระบวนการ และ 4) ประเมินด้านผลผลิตของโครงการพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สาหรับนักเรียน โดยใช้รูปแบบการประเมินโครงการซิปป์โมเดลของสตัฟเฟิลบีม กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ รวมทั้งสิ้นจานวน 946 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จานวน 2 คน ครูผู้รับผิดชอบโครงการ จานวน 6 คน และนักเรียน จานวน 938 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ตารางบันทึกคะแนนและแบบสอบถาม จานวน 5 ฉบับ มีความเชื่อมั่น 0.725–0.965 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) การประเมินด้านบริบทของโครงการ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 2) การประเมินด้านปัจจัยนาเข้าของโครงการ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 3) การประเมินด้านกระบวนการของโครงการ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และ 4) การประเมินด้านผลผลิตของโครงการ มีผลการประเมินทักษะการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ของนักเรียน โดยภาพรวมมีนักเรียนได้คะแนนหลังอบรมสูงกว่าก่อนอบรม คิดเป็นร้อยละ 99.79 ความพึงพอใจต่อโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และการนาความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ของนักเรียนหลังจากการเข้าร่วมโครงการ พบว่า โดยภาพรวมนักเรียนร้อยละ 87.544 ได้นาความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ และเมื่อเทียบกับเกณฑ์การตัดสินถือว่าผ่านเกณฑ์ทั้ง 4 ด้าน ควรดาเนินการโครงการพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สาหรับนักเรียน โรงเรียนตะกั่วป่า “เสนานุกูล” ต่อไป