การพัฒนาคู่มือพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการในการใช้คู่มือ การสร้างคู่มือพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับครู ศึกษาผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจของครูต่อคู่มือพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับครู เก็บรวบรวมข้อมูลจากครูกลุ่มตัวอย่างจำนวน 30 คน ในอำเภอเมืองระนองสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย คู่มือพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ แบบทดสอบ และแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเพื่อการทดสอบ ได้แก่ การทดสอบ ค่าที ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการการใช้คู่มืออยู่ในระดับมากที่สุดคู่มือพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับครูมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านหลังการใช้คู่มือ สูงกว่าก่อนการใช้คู่มืออย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ความพึงพอใจที่มีต่อคู่มืออยู่ในระดับมาก