การพัฒนารูปแบบการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเพื่อเสริมสร้างความเป็นนวัตกรของผู้เรียน

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและแนวทางการบริหารศูนย์ พัฒนาเด็กเล็ก 2)พัฒนารูปแบบการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และ 3) ประเมินรูปแบบการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเพื่อเสริมสร้างความเป็นนวัตกรของผู้เรียน ใช้วิธีการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย บุคลากรในกองหรือสำนักการศึกษา หัวหน้าศูนย์และครูของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จำนวน 315 คน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ทดลองใช้รูปแบบ จำนวน 5 ศูนย์ และผู้เชี่ยวชาญในการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 9 คน ซึ่งผู้วิจัยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต และแบบประเมิน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติอ้างอิง ได้แก่ คำเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) รูปแบบการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเพื่อเสริมสร้างความเป็นนวัตกรของผู้เรียน ประกอบด้วย หลักการบริหาร กระบวนการบริหาร ผลผลิต และเงื่อนไขการนำรูปแบบไปใช้ และ 3) ผลการประเมินรูปแบบ พบว่า ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสามารถดำเนินงานตามแนวทางของรูปแบบได้ทั้ง 5 ศูนย์ ความพึงพอใจที่มีต่อรูปแบบโดยรวมอยู่ในระดับมาก ผู้เรียนมีคุณลักษณะความเป็นนวัตกร 3 ด้านในระดับ 2 และ 3 เฉลี่ยร้อยละ 85.51 และผลการรับรองรูปแบบ พบว่า มีความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์